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幼儿园大班手指游戏《大拇哥》教案

随着幼儿年龄的增长，手指的灵活性和协调性逐渐增强，手指游戏成为培养幼儿动手能力和认知能力的重要方式。以下是一份针对幼儿园大班幼儿的手指游戏《大拇哥》教案，旨在通过有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手指，增强记忆力。

一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿认识并区分大拇指与其他手指的不同，了解手指在生活中的作用。

2. 技能目标：通过手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和成就感。

二、活动准备

1. 物质准备：手指游戏卡片、音乐播放设备、小奖品。

2. 经验准备：幼儿已具备一定的手指游戏基础，能够跟随节奏进行简单的手指动作。

三、活动过程

1. 导入环节

教师通过儿歌《大拇哥》导入活动，激发幼儿的兴趣。

儿歌内容：

大拇哥，大拇哥，我是你的好朋友。

我们一起做游戏，快乐又轻松。

（教师带领幼儿边唱边做手指动作，营造轻松愉快的氛围。）

2. 认识大拇指

教师引导幼儿观察大拇指与其他手指的不同，如大小、形状等。

提问：

你们知道大拇指有什么特别的地方吗？

大拇指在我们生活中有什么作用呢？（如：拿东西、写字等。）

3. 手指游戏《大拇哥》

教师出示手指游戏卡片，引导幼儿按照卡片上的指示进行游戏。

游戏规则：

1. 按照卡片上的顺序，依次伸出大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2. 每次伸出手指时，都要大声说出手指的名称。

3. 游戏过程中，如果出现错误，可以由其他幼儿纠正。

4. 团队合作游戏

将幼儿分成若干小组，进行团队合作游戏。

游戏规则：

1. 每个小组选出一个代表，代表带领小组进行游戏。

2. 游戏过程中，代表要带领小组完成所有手指动作，并说出手指名称。

3. 完成游戏后，评选出表现最优秀的小组。

提问：

今天我们学习了哪些手指游戏？

你们觉得这个游戏有趣吗？

四、活动延伸

1. 教师可以引导幼儿在日常生活中，多观察大拇指的作用，并尝试用大拇指完成一些简单的任务。

2. 家长可以与幼儿一起在家中玩手指游戏，增进亲子关系。

五、活动反思

通过本次手指游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了手指，增强了记忆力。在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的动手能力和认知能力，设计更多有趣的手指游戏，让幼儿在游戏中快乐成长。